Actividad 1. "Las princesas también se tiran pedos"

FICHA BIBLIOGRÁFICA:

Título: “Las princesas también se tiran pedos”

Autor: Ilan Brenman

Ilustrador: Ionit Zilberman

Editorial: Algar

Fecha 1ª edición: enero, 2011

Curso en el que me baso para realizar este análisis: 2º y 3º de Educación Infantil.

Personalmente he escogido este libro por tener la portada de color rosa. Me ha recordado a mi infancia, aquel momento de mi vida en el que tenía una fijación enorme por las princesas y ese color. Cuando me he parado a leerlo, me ha llamado más aún la atención el título, principalmente por la palabra mal sonante que utiliza para presentar el cuento, “pedo”, y por hacer una especie de choque contra la realidad. Leyéndolo por encima me parece poco apropiado para niños por el vocabulario que emplea y el tema que trata, pero investigando sobre el autor lo puedo llegar a entender, puesto que en todas sus obras defiende una literatura infantil y juvenil libre de la ideología del “políticamente correcto” y con mucho respeto a la inteligencia y a la sensibilidad del niño y del joven lector

Ilan Brenman nació en Israel, en el 1973, pero actualmente vive en Brasil. Estudió psicología y s considerado uno de los más importantes autores de libros infantiles en Brasil. Ha escrito más de 50 libros para niños y adultos, y hoy en día se dedica a viajar por el mundo defendiendo la literatura infantil de calidad, impartiendo cursos y dando conferencias.

Para poder sacar a la venta su obra “Las princesas también se tiran pedos” contó con la colaboración del ilustrador Ionit Zilberman, sobre el cual no he podido encontrar nada de información, simplemente sacar mis propias conclusiones de sus ilustraciones.

En cuanto a la obra, ha llegado a mis oídos el porqué de su existencia. El autor suele inspirarse en situaciones cotidianas y vivencias personales con sus hijas, y la historia de cómo llegó a redactar el cuento de “las princesas también se tiran pedos” me parece bastante tierna. Brenman la cuenta con sus propias palabras:

“Mi hija tenía dos años y estaba vestida de Blancanieves. Yo hablaba con mi mujer y, de repente, vino un olor muy fuerte. Mi mujer me preguntó: "Ilan, ¿te has tirado un pedo?". Yo lo negué. La miramos a ella y mi hija empezó a llorar. Entonces su madre le dijo: "No llores, las princesas también se tiran pedos".

Es así como el autor consigue crear una pequeña obra de teatro que se convertirá en un éxito traducido a varias lenguas a partir de un simple diálogo entre él y su hija.

FORMATO:

A continuación, vamos a pasar a hablar del formato del cuento, la primera imagen que reciben los niños, la manera en la que se tiene una primera impresión.

La portada llama bastante la atención, y más de un niño, o en este caso sobre todo niña de 5 años. Es de color rosa, el color favorito de las princesas, y tiene el tamaño necesario para captar la atención de los más pequeños. El hecho de ser de tapa dura quizás puede resultar peligroso para un niño de 1 o 2 años, pero a los 5 años ya son conscientes de el peligro que puede ocasionar jugar con los cuentos sin cuidado, utilizándolos para algo que no sea la lectura. Generalmente a esta edad ya han vivido experiencias suficientes como para saberlo, y es por ello por lo que considero que este cuento es perfecto para que los niños de 5 años puedan manipular con el sin miedo a hacerse daño. Como ya he dejado claro antes, quizás este libro no sea conveniente tenerlo en clase para que la profesora se lo lea a los alumnos en alto, porque lo más probable es que a los chicos les resultara menos interesante.

En cuanto al tema de las ilustraciones, es algo necesario en un cuento de este estilo. Está escrito para trabajar con niños de 4-5 años y, por lo tanto, son necesarias. A medida que nos vamos haciendo más mayores dejan de ser importantes las ilustraciones, pero a estas edades son imprescindibles para que los niños puedan seguir la historia. Las imágenes del comienzo de nuestro cuento “las princesas también se tiran pedos” son las justas para que un niño pueda entender la historia. Quizás no son suficientes puesto que quitando el texto no seríamos capaces de contar las historia, pero aun así son las adecuadas. En cuanto al tema de las princesas, cuando llega a la parte de “el libro secreto de las princesas”, nos podemos dar cuenta de que el autor intenta seguir con su idea de reflejar la realidad por muy duro que sea. Las princesas son feas, no son perfectas y no tienen unos rasgos hermosos. Esto nos ayuda a entender el mensaje del cuento.

Como ya hemos dicho antes, el autor ha tenido muy en cuenta la tipografía empleada en el cuento. Es importante tratar este tema con cuidado, porque si lo que queremos es llevar este libro a las aulas para que los alumnos lo empleen para aprender y los utilicen a su manera, debe ser una letra legible, lo más parecido a lo que ellos aprendan en clase, cercano al tipo de letra con el que comienzan a leer y escribir. Lo principal no es que el texto quede bonito el cuento, sino que sea fácil de entender para los más pequeños. Claro está que depende de la edad y del curso para el que esté destinado el libro, pero en nuestro caso, si hay que tenerlo en cuenta porque está destinado a los más pequeños, a los 4-5 años.

CONTENIDO:

Lo más importante a la hora de hablar del contenido de un libro es su tema. En nuestro caso, “las princesas también se tiran pedos”, vamos a hablar de que el tema principal podría ser el choque con la realidad. Darnos cuenta de que la vida no es un cuento, y de que los cuentos solo son eso, cuentos. Es un libro que al principio parece un poco chocante, y te da de que pensar. Sin embargo, nos hace abrir los ojos a la realidad. Trata de mostrarnos como es el mundo exterior, sin compararlo con los cuentos. Temas secundarios que podríamos encontrar pueden ser:

-          La influencia que tienen las personas en uno mismo. A la protagonista le afectan mucho las palabras de su amigo, y a pesar de tener sus opiniones, es capaz de planteárselo todo.

-          Cómo tratar temas serios con niños. El padre de la protagonista recurre a los cuentos para aclarar las dudas de su hija. Trata de hacérselo ver de una mejor manera, más amena.

-          El amor. El padre de la protagonista le cuenta la verdad sobre el tema de que las princesas también se tiran pedos sin hacer que ella lo pase mal, sin que se sorprenda, tratándola con cariño en todo momento.

La estructura del cuento es muy simple. Existe una introducción, donde a la protagonista le surja la mayor duda y sobre la que se va a estar hablando a lo largo del cuento. A continuación, el nudo, donde la protagonista trata de resolver sus dudas hablando con su padre y buscado la información necesaria para llegar a entenderlo, Por último, el desenlace, donde la protagonista se da cuenta de la realidad con ayuda de su padre y de sus amigos, pero sin desilusionarse sobre sus ideales a cerca de las princesas. A lo largo de la historia da un salto inesperado, “de un cuanto a otro”, quizás algo chocante para el lector del cuento, pero el autor sabe redactarlo perfectamente para que no ocasiones complicaciones.

En cuanto a los personajes del cuento, primero de todo vamos a identificar al protagonista.  Laura es una niña de unos 8 años que lleva una vida normal, y le surgen dudas como a todos los niños en la infancia. Ella va al colegio, se relaciona con sus amigos y tiene un papá que le resuelve sus dudas y la trata con cariño. Las niñas suelen sentirse muy identificadas con ella, porque la ven como una princesita que se pregunta por temas de las princesas más mayores. A esta edad, los niños tienen fijación por temas muy concretos, y este puede ser uno que le interese a la mayoría de las niñas de 5 años: las princesas.

El cuento es bastante realista, no tiene ningunos momentos de ficción. Los pequeños que lo lean pueden reconocer las acciones de Laura en su vida real. Ella va al colegio, a continuación, llega a su casa donde está su familia y por las noches se va a dormir. Como personajes secundarios podríamos identificar al papá de Laura, donde los niños podrían compararlo con su padre, un señor mayor que les quiere mucho, lee el periódico y tiene un montón de libros en una estantería muy grande. Sin embargo, los personajes de las princesas que aparecen el “el libro secreto de las princesas” no son personajes reales, de hecho, son personajes que han salido de otros cuentos, y por lo tanto los niños no podría identificarse con ellos. Quizás los chicos sí, cuando habla de los príncipes, al ser los únicos personajes masculinos (sin contar con la figura del padre) que aparecen en el cuento.

Hablando de los valores y de los contravalores del cuento, solo podemos encontrar aspectos positivos, puesto que no cuenta una trama lo suficientemente larga como para identificar las acciones de los personajes, ya que el autor cuenta un cuento dentro de otro cuento. Podemos hablar de la autenticidad de nuestra protagonista por interesarse cobre un tema e indagar en el sin el miedo al qué dirán. Trata de llegar al final de una enorme duda que le ha surgido en su vida. Por otro lado, la amistad de los niños de su clase podría ser un contravalor, puesto que, en el caso de Laura, su amigo Marcelo no ha tenido mucha bondad tratando de hacerla dudar y de hacerla sentirse mal queriendo que se crea algo que a Laura le resultaría doloroso si fuera real. Por otro lado, la responsabilidad del padre a la hora de criar a su hija, y de cumplir con su deber que es educarla de la mejor manera posible, respondiendo a todas sus dudas a partir de todos los conocimientos que el posee.

El vocabulario empleado en este cuento es un vocabulario sencillo, capacitado para que todos niños de 5 años lo puedan entender. El autor ha decidido arriesgarse, y emplear palabras malsonantes para llamar la atención de los más pequeños. A esta edad repiten todo lo que oyen, y más aún si se trata de términos como “pedo” o “caca”. Se puede hablar de la calidad de la expresión, donde todo está escrito de una manera sencilla, sin complicaciones. Son frases simples, donde se introduce el diálogo. Quizás esta no es la mejor manera de contar un cuento, puesto que no lo emplea en su totalidad, pero aun así es apropiado. En las hojas predomina la imagen, y el texto es solo una pequeña parte de éstas. A los niños lo que más les interesa son las ilustraciones, y si fuera, al contrario, donde predominara el texto, se haría pesado y no llamaría la atención de los más pequeños.

CONCLUSIÓN:

Para concluir con esta actividad sobre el comentario de un libro de literatura infantil, me gustaría dar mi opinión más a fondo, aprovechando todo lo que he aprendido a lo largo del trabajo indagando más a fondo en todos sus aspectos.

Voy a empezar por lo que a mi me ha llamado más la atención: el título del libro y sus palabras malsonantes. En lo que yo me fijé para decidir cual iba a ser el cuento que emplearía para hacer mi análisis fue en la portada y en los dibujos. Vi el tema de las princesas, el color rosa, las ilustraciones abundantes…sin embargo no me fijé en su contenido. Cuando me puse a leerlo me disgustó bastante, y pensé que, si fuera mi elección, yo no leería este libro a los más pequeños, por su vocabulario y por el choque que hace contra la realidad, quizás destruyendo algún sueño. Sin embargo, pidiendo opiniones e investigando más me retracté, y decidí que este cuento estaba destinado a las edades de 4 y 5 años. Pensé en darle un vuelco a mis ideas principales, y llegué a la conclusión de que el autor trataba de mostrar tanto a los niños como a los jóvenes la ideología del “políticamente correcto”, respetando la inteligencia y la sensibilidad de sus lectores. Me paré a pensar, y analizándolo más a fondo decidí que sí, que podría destinarlo a las edades de 4 y 5 años, pero que no sería mi prioridad a la hora de elegir, es decir, que si que lo llevaría a una clase de tercero de infantil pero antes trataría de buscar otros más adecuados.

Este cuento puede resultarle muy interesante a los niños, principalmente por su portada. Tuve suerte, y pude escoger el que primero me llamó la atención al ver las opciones que tenía. El emplear la palabra “pedos” en la portada al principio me pareció un poco inapropiado, pero luego me puse en la piel de un niño pequeño, y cambié de opinión, puesto que, aunque sean palabras malsonantes les resultan atractivas y graciosas, y mantendrían su atención a lo largo de toda la historia.

Este cuento no trata de enseñar valores ni contravalores, sino que trata de mostrar a los niños la realidad desde que son pequeños, para que no vivan engañados y sean conscientes de lo que está pasando en el mundo.